Każdy dzień w naszym przedszkolu jest zaplanowany tak, aby wspierać harmonijny rozwój dziecka, jego samodzielność, relacje z innymi oraz poczucie bezpieczeństwa i radości. Dbamy o równowagę między nauką, zabawą, ruchem i odpoczynkiem.
🕖 7:00 – 8:15
Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne
Dzieci witają dzień w spokojnej atmosferze, bawiąc się w kącikach zainteresowań. To czas na budowanie relacji, rozwijanie wyobraźni i samodzielnych pomysłów. Pojawiają się również krótkie zabawy ruchowe i ćwiczenia wspierające rozwój mowy.
🕗 8:15 – 8:30
Czynności higieniczne
Przygotowanie do śniadania – dzieci uczą się samodzielności i dbania o higienę.
🥐 8:30 – 9:00
Śniadanie
Wspólny posiłek to nie tylko jedzenie – to także nauka dobrych nawyków, samodzielności i bycia razem przy stole.
📚 9:00 – 10:00
Zajęcia edukacyjne
W tym czasie realizujemy podstawę programową poprzez ciekawe, angażujące aktywności. Dzieci uczą się poprzez działanie, rozmowę, doświadczenie i zabawę – rozwijając myślenie, mowę i ciekawość świata.
🍎 10:00 – 10:15
Drugie śniadanie
Krótka przerwa na zdrową przekąskę i regenerację.
🌳 10:15 – 11:45
Pobyt na świeżym powietrzu
Codziennie spędzamy czas na dworze – w ogrodzie lub na spacerze. Dzieci rozwijają sprawność fizyczną, obserwują przyrodę i swobodnie się bawią.
W razie niepogody organizujemy aktywność ruchową w sali.
🍲 12:00 – 12:30
Obiad
Ciepły posiłek, który daje energię na dalszą część dnia i uczy samodzielności oraz kultury jedzenia.
😴 12:30 – 13:45
Odpoczynek i wyciszenie
✔ Grupy młodsze: leżakowanie i regeneracja
✔ Grupy starsze: relaks, słuchanie bajek, spokojne aktywności
To bardzo ważny moment dnia – dzieci uczą się odpoczywać, wyciszać i rozumieć swoje potrzeby.
🍏 14:00 – 14:30
Podwieczorek
Lekki posiłek i chwila odpoczynku.
🎨 14:30 – 17:00
Zabawy i rozchodzenie się dzieci
Popołudnie to czas swobodnej zabawy, rozwijania zainteresowań i pracy indywidualnej z dziećmi. To także moment na spokojne zakończenie dnia i odbiór przez rodziców.
💛 Co jest dla nas najważniejsze?
W „Promyczku” dbamy o to, aby każde dziecko:
- czuło się bezpieczne i ważne
- miało przestrzeń do samodzielnego działania i wyboru
- rozwijało się w swoim tempie
- budowało relacje i kompetencje społeczne
- uczyło się poprzez doświadczenie, a nie tylko „zajęcia”